Pode ser!

2006-05-02T01:25:00.000-07:00

Digitalização do Património Cultural

Garantir o pleno acesso do cidadão ao património cultural através das novas tecnologias constitui uma etapa fundamental para a edificação da Sociedade da Informação.
À medida que se caminha para a globalização dos intercâmbios culturais e para a consagração das instituições culturais como plataformas de comunicação e de ampla divulgação do seu património, torna-se cada vez mais necessária a constituição de uma rede cultural portuguesa abrangente, que integre as bases de dados sobre o património arquitectónico, as colecções de museus, o património arqueológico e os acervos de bibliotecas e arquivos do território nacional.
Empreender essa tarefa representa um enorme esforço de renovação por parte das instituições envolvidas, implicando a reestruturação de muitas áreas centrais da sua actividade.
Abre-se a possibilidade de recriação do passado através da reconstituição virtual de contextos arquitectónicos, pelo surgimento de novos instrumentos para a prática da conservação preventiva e de intervenções de restauro e pelas possibilidades de um acesso facilitado a novas metodologias de inventariação, práticas de investigação e edição, através do teletrabalho e do comércio electrónico.
As inovações decorrentes deste processo de renovação proporcionarão igualmente benefícios inestimáveis para o cidadão, para as comunidades e regiões que detêm esse património cultural e para o público em geral, abrindo novas perspectivas de intercâmbios culturais, criação de novos itinerários turístico-culturais e o aparecimento de novas profissões no domínio da museologia e da gestão cultural, reforçando o papel das instituições nos serviços e produtos que serão oferecidos pela Sociedade da Informação.

Para mais informações vão a http://http://www.icom.org.br

2006-05-02T01:19:00.000-07:00

Vale a pena pensar nisto!...

Multiplicamos as escolas, mas não as pessoas que pensam!

(Augusto Cury)

2006-04-25T00:51:00.000-07:00

Portugal falhou desenvolvimento do eGovernment

Segundo o estudo "eGovernment Leadership": Higher Performance, Maximun Value em 2005, Portugal não registou qualquer melhoria de maturidade de eGovernment em relação ao ano passado, ficando abaixo de todas as categorias,numa lista de 22 países que é liderada pelo Canadá.

Grande parte do lento crescimento do eGovernment português, advém da sua história de desenvolvimento, marcada pela fragmentação da informação por centenas de sites, o que conduz a falhas em serviços e informações importantes", considera o estudo.

Contudo, o eGovernment em Portugal está a mostrar alguns sinais de revigoração, destacando-se o portal de entrega de declarações electrónicas do Ministério das Finanças, que duplicou o número de utilizadores regstados e veio acrescentar vários serviços adicionais.

A lista elaborada pela Accenture é novamente liderada pelo Canadá com 80%, seguida pelos Estados Unidos e pela Singapura, ambos com 67%. Em terceiro lugar ficaram Austrália e Dinamarca com 58%.

2006-04-18T00:27:00.000-07:00

Bibliotecas Digitais

As evoluções tecnológicas recentes têm conduzido a uma diversidade, em riqueza e quantidade, de conteúdos em formato electrónico que prefiguram uma alteração radical ao modo de conceber uma biblioteca. Qual será então o papel da biblioteca pública no futuro?

Em Portugal, onde em muitas escolas, escasseiam os livros e o computador ainda não é uma ferramenta facilmente acessível. As Bibliotecas Públicas podem e devem ser a porta aberta para o novo mundo da informação digital e multimédia, o ponto de acesso ao ciberespaço para aqueles que, por razões sócio-económicas e/ou culturais, não têm, à partida, meios para o fazer em casa.
A evolução tecnológica observada nos últimos anos e sobretudo a expansão da Internet, vieram modificar os hábitos das pessoas e prevê-se que essa alteração se aprofunde à medida que as redes da informação se generalizem.

Neste sentido, estas bibliotecas deverão ser equipadas com novos equipamentos, reprodutores de suporte vídeo, computadores multimédia com ligação às redes electrónicas nacionais e internacionais, para se tornarem cada vez mais aptas a levar às populações os novos meios de aquisição e transmissão de saber que a sociedade da informação faculta.
Em paralelo com a crescente abertura dos mercados à produção de outras culturas, torna-se assim necessário que surjam no mercado obras de autores de língua portuguesa, que nos permitam manter e actualizar um património cultural vivo que perdure e se propague através da rede de bibliotecas digitais.

Para mais informações vão a http://http://www.uarte.mct.pt

2006-04-11T02:35:00.000-07:00

Democratização no acesso ao Conhecimento e à Informação

A sociedade da informação tem de ser uma sociedade para todos. Na definição das medidas de política para a construção da sociedade da informação devem-se estabelecer condições para que todos os cidadãos tenham oportunidade de nela participar e desse modo beneficiar das vantagens que este novo estádio de desenvolvimento tem para oferecer.

Na construção da sociedade da informação deve ser respeitada a matriz democrática cujos princípios e regras fundamentais estão definidos na Constituição da República Portuguesa.

Essa construção deve obedecer aos princípios e regras constitucionais em matéria de direitos, liberdades e garantias, de organização democrática do Estado, de transparência do funcionamento das instituições e de democracia económica, social e cultural.
O acesso à informação e ao conhecimento deve estar assegurado sem discriminações de origem social. É igualmente necessário aceitar a responsabilidade social para com os cidadãos que, por razões de natureza diversa, requerem consideração especial para não ficarem excluídos dos benefícios que aquele pode oferecer.
Isto pressupõe que computadores e redes electrónicas estejam acessíveis em locais públicos, nas escolas, em bibliotecas e arquivos, nas instalações autárquicas, de forma a evitar a exclusão de todos os que não dispõem de condições de acesso no lar ou no local de trabalho.
O processo conducente à sociedade da informação constitui uma revolução na verdadeira acepção da palavra. Na próxima década a sociedade da informação vai concerteza continuar a revolucionar muitos aspectos da sociedade portuguesa. Se quisermos retirar o melhor dessa revolução não poderemos deixar o seu desenvolvimento exclusivamente às forças de mercado, nem pressupor que esses objectivos são alcançados meramente pela via legislativa ou pelo controlo político e administrativo.
A única via para se conseguir o tipo ambicionado de desenvolvimento integral, com respeito pelos valores da democracia e da igualdade de oportunidades, é através do diálogo e da cooperação entre os cidadãos, as empresas e o Estado. Todos os intervenientes devem ser ouvidos e devem poder participar na definição do caminho para as novas formas de organização e de vida em sociedade que são impulsionadas pelas profundas transformações em curso. Desse movimento têm de fazer parte as empresas, os seus trabalhadores, os professores, os jovens que estão no sistema de ensino, os idosos, os responsáveis políticos a nível nacional, regional e autárquico, e acima de tudo os próprios cidadãos.

Se quiserem ter acesso a mais informação consultem o "Livro verde para a a Sociedade de Informação em Portugal" em http://acesso.umic.pcm.gov.pt

2006-04-04T07:19:00.000-07:00

Iniciaçao ao Windows Movie Maker

Depois de explorarmos o Front Page, ficámos fascinadas com a imensidão de funcionalidades que este programa possui. Aprendemos muita coisa nova e necessária hoje em dia! Hoje começámos a explorar o Windows Movie Maker. Este programa permite-nos fazer montagens de filmes e de imagens. Podemos editar, fazer animaçoes, pôr uma melodia etc...É um programa muito útil para quem gosta de filmes e de fotografia.Também podemos aplicar este programa no site que estámos a construir, aliás é o que nós estámos a pensar fazer. Na galeria de fotos do nosso site gostariamos de fazer uma montagem das variadas imagens dos Parques Naturais existentes em Portugal. Logo que tiver pronto vais de certeza visitá-lo! Ainda estámos na sua construçao mas penso que está bem encaminhado , agora só nos resta pôr mãos à obra!

Até á próxima.

2006-03-27T23:38:00.000-08:00

Encontro sobre WebQuest na Universidade do Minho

A Universidade do Minho irá realizar um Encontro sobre WebQuest que visa divulgar e partilhar a investigação realizada, bem como experiências de utilização de WebQuests. Pretende ser um ponto de Encontro para todos os que se interessam pelas WebQuests poderem apresentar as suas reflexões, as reacções dos seus alunos, bem como debater pontos de vista com um dos seus mentores: Bernie Dodge.
Durante o Encontro poderá frequentar diversos workshops sobre a produção e a utilização de WebQuests nas práticas lectivas.
Esta iniciativa irá realizar-se a 20 de Outubro de 2006, sendo a data limite de submissão de comunicações até 31 de Maio de 2006.

2006-03-21T23:26:00.000-08:00

A aventura da construção da página contínua...- Cap.II

Depois da iniciação ao Front Page e de algumas experiências iniciais feitas neste programa, a nossa página contínua em construção. As coisas ainda se estão a processar de um modo mais lento pois há sempre o cuidado com o grafismo e apresentação da página. Queremos que seja uma "janela" cheia de côr e que transmita a essência e beleza da natureza, tão esquecida por muitas pessoas.

Mas contamos em breve conseguir terminar mais esta etapa.

2006-03-14T01:08:00.000-08:00

Vale a pena pensar nisto!

"A educação faz com que as pessoas sejam fáceis de guiar, mas difíceis de arrastar; fáceis de governar, mas impossíveis de escravizar." (Henry Peter)

2006-03-07T01:25:00.000-08:00

Plano Tecnológico

Mobilizar Portugal para a Sociedade da Informação

A generalização do acesso à Internet e às Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) é um elemento crítico do projecto do Governo para o desenvolvimento da sociedade portuguesa. Juntamente com o apoio à inovação, nas suas diversas vertentes, e com a prioridade dada ao desenvolvimento do capital humano, a aposta nas TIC irá permitir a aproximação à fronteira tecnológica dos países mais avançados. O nosso atraso em termos de utilização de TIC penaliza negativamente o nosso índice de competitividade.saaim torna-se necessário criar:

A generalização do uso efectivo da Internet nas actividades educativas;
A generalização a todo o território do acesso à banda larga, a preços idênticos aos dos países mais desenvolvidos da União Europeia;
O lançamento do cartão comum do cidadão;
É necessário, portanto, alargar o âmbito de intervenção, voltar a mobilizar uma base social de apoio alargada, estimular o investimento público e mobilizar o investimento privado nesta área. Importa consolidar iniciativas em curso (e.g. transacções electrónicas, cidades e regiões digitais, conteúdos digitais, campus virtuais), preencher lacunas (e.g. acesso e utilização da Internet em todas as escolas; partilha de conhecimento e adopção de licenças CC creative commons; democracia electrónica; promoção de sistemas operativos não proprietários open source sempre que apropriado; combate à fraude; reforço da privacidade, segurança e fiabilidade; planeamento estratégico dos sistemas de informação na Administração Pública e nas PME) e promover a inovação e a criação de novas actividades em áreas de desenvolvimento estratégico (nomeadamente em computação distribuída Grid, visualização de informação e redes P2P).

Estes são apenas alguns dos objectivos que o estado se propôe alcançar neste dominio.

2006-02-28T01:13:00.000-08:00

Introdução ao FrontPage

Iniciamos as aulas do segudo semestre com a aprendizagem do FrontPage. Com esta ferramenta estamos a aprender a constriur uma página na Internet. Acto alguma vez feito por nós. Entusiamadas com a novidade decidimos dedicar a nossa página à natureza, atribuindo-lhe o nome "Natured". Nela vamos abordar temas como os parques naturais, animais em via de extinção e algumas curiosidades. Mais tarde, anunciareamos o endereço do site. Com isto tudo já sabemos que estás ansioso mas vais ter que controlar a tua ansiedade porque o nosso site ainda está em contrução. Espera por novidades....

2006-02-21T00:14:00.000-08:00

De volta ao trabalho...

Agora que iniciamos o segundo semestre, e depois de umas "férias" atarefadas, voltamos de novo à carga...! Esperamos que este semestre corra tão bem ou melhor que o outro. Pessoal, é preciso pôr mãos à obra o mais rápido possível pois o trabalho vai ser puxado e o tempo passa rápido. Boa Sorte a todos....

2005-12-16T08:17:00.000-08:00

Feliz natal!!!

Agora que o ano de 2005 está acabar, só nos resta desejar a todos os visitantes do nosso blog um FELIZ NATAL e UM BOM ANO NOVO...

Que o ano novo ano, nos traga mais inspiraçao para conseguirmos continuar a fazer este potfólio digital da disciplina da prática pedagógica .

2005-11-29T02:15:00.000-08:00

Como avaliar websites

A world web site disponibiliza uma grande variedade de informação,como tal o utilizador da internet não sabe até que ponto a informaçao disponibilizada é credivel.Mas por outro lado existem alguns elementos que nos permitem identificar a confiança e a qualidade desses websites,cá vao eles:

-Nome do site destacado;

-Simbolo ou logótipo preferencialmente colocado no canto superior do écra;

-Apresentação da finalidade do site ou hiperligação para um texto que apresente o contéudo,os objectivos e os destinatários do site;

-Menu com hiperligações essenciais para aceder ás restantes informações do site;

-Email apresentado de forma implicita ou explicta;

-Datas de criação e de actualização do site;

-Secção de novidades ordenadas pelas datas e/ou assuntos;

-Contador fidedigno(número cumulativo de utilizadores diarios;

-Pesquisador interno, caso o site seja grande,para o utilizador escrever palavras,que pretende encontrar no site, de preferência colocado no parte superior, à direirta, ou à esquerda

Se quiserem conhecer alguns exemplos de sites seguros vão a:

http://www.academiainteligencia.com.br

http://www.jornaldigital.com

http://www.fd.uc.pt

2005-11-29T00:17:00.000-08:00

Melhor Blog do Ano

"Más respeto, que soy tu madre", foi eleito o melhor blog do ano nos Prémios Internacionais Weblog da Deutsche Welle 2005, mais conhecidos como prémios BOBs ("Best of Blogs").

Da autoria de Hernán Casciari, um argentino que reside em Barcelona, esta página fez da história dos Bertotti, uma família argentina fictícia, um sucesso na rede. Todavia, a votação do júri não coincidiu com a do público, que elegeu como favorito o blog "Tupiniquim", dedicado aos povos indígenas.

O prémio na categoria de multimédia foi para o "Blog à la ciboulette", uma página francesa onde os seus dois autores, Miss Gally e Georgette, contam as suas aventuras.

Na categoria de podcasting, o vencedor foi Pink Ke, um DJ chinês. "Manal and Alaa´s Bit Bucket" obteve o Prémio Especial Reporters sem Fronteiras por ser pioneiro na blogosfera egípcia.

Entre os melhores blogs jornalísticos, destaque para o "Global Voices Online", uma página britânica que se tornou numa referência para a comunidade internacional de bloggers.

2005-11-23T09:50:00.000-08:00

Vale a pena pensar nisto!...

"Damos valor ao mercado de petróleo, dos carros, dos computadores, mas não percebemos que o mercado da inteligência esta a falir"! (Augusto cury)

2005-11-22T00:37:00.000-08:00

Escola Virtual para as Comunidades

A Secretaria de Estado das Comunidades apresentou, no dia 24 do mês passado, a Escola Virtual para as Comunidades que permitirá que portugueses e lusodescendentes residentes no estrangeiro possam aprender a língua portuguesa e conhecer melhor a cultura de Portugal através da Internet.

Por enquanto, serão disponibilizados online os programas curriculares do 9º ao 12º ano, nos quais os alunos vão trabalhar num sistema de auto-aprendizagem, onde só lhes é permitido avançar de nível depois de responderem correctamente a várias questões. Os estudantes irão dispôr também de uma rede de profesoores para esclarecerem dúvidas.

Mas atenção!! A Escola Virtual é especialmente dirigida aos lusodescendentes e portuguses residentes no estrangeiro, mas será também acessível a qualquer cidadão interessado em qprender a língua e cultura portuguesas. Para aceder a este sistema, o interessado deverá adquirir um cartão nos consulados portugueses, por apenas 20 euros, que permite criar uma conta de utilizador, através do qual tem acesso às aulas e a outros conteúdos como informações sobre história, gastronomia ou património.

Para mais informações vão a http://www.educare.pt

2005-11-18T05:57:00.000-08:00

Vale a pena pensar nisto!..

"A nossa geração produzui mais informação do que nenhuma outra, mas não sabemos o que fazer com ela. Raramente usamos essa informação para aumentar a nossa quialidade de vida. Será que nos nossos tempos livres fazemos coisas que nos dêem prazer? Procuramos administrar os nossos pensamentos para ter uma mente mais tranquila? Tornámo-nos máquinas de trabalhar e estamos a transformar as nossas crianças em máquinas de aprender". (Augusto Cury)

2005-11-15T00:19:00.000-08:00

As TIC e o acesso à informação

Hoje vamos falar sobre as TIC's, sobre o acesso à informação...Aqui vai a nossa opinião! Os cibernautas que nos desculpem, mas temos algumas críticas! Apesar dos enormes avanços que o Homem conseguiu nos campos da comunicação e das tecnologias, a maior parte das pessoas continua a viver em condições paupérrimas. Na distribuição das Tecnologias da Informação e da Comunicação apercebemo-nos da existência de grandes assimetrias entre o norte e o sul, entre populações urbanas e populações rurais, entre ricos e pobres, entre homens e mulheres, entre aqueles que a elas acedem e aqueles que não têm possibilidade de o fazer. Verifica-se um défice no acesso à informação entre a maioria da população mundial. Esta é a nossa realidade, que tende no entanto a ser omitida ou ignorada. Basta olharmos em torno para ver como a ciência e a tecnologia modernas estão presentes em tudo, invadindo todos os tipos de actividades humanas. Menos óbvio é que são compreendidas por um número muito pequeno de pessoas.
Deixamos uma pergunta no ar: Estarão as TIC's a realçar a desigualdade de oportunidades?

2005-11-08T00:58:00.000-08:00

Facturas Telefónicas on-line

A PT lançou este ano o novo Serviço de Factura Electrónica. Um serviço que permite controlar e analisar as suas contas com toda a comodidade e segurança e ainda, encontrar novas soluções tecnológicas que facilitaam e melhoram a vida dos clientes.

O Serviço Factura Electrónica vai possibilitar receber via e-mail a factura PT Comunicações num formato electrónico em substituição do formato em papel passando a estar disponivel no site da PT comunicações a informação referente às 3 últimas facturas.

Para receber a factura certificada em formato PDF, o utilizador terá de se registar previamente no Portal e subscrever o serviço. O envio da factura será efectuado para o endereço de e-mail que for indicado.

Ao aceder este serviço, o utlizador vai dispôr de uma maior comodidade de acesso à informação da factura, ao envio da factura com notificação via e-mail, à eliminação da factura em papel, o acesso a uma consulta do detalhe das comunicações e, a uma consulta de histórico (3 últimas facturas).

Na nossa opinão, o serviço de Factura Electrónica vai permitir simplificar o trabalho de muitas pessoas e empresas e gerir melhor as contas, através da recepção das facturas PT via e-mail ou através da consulta online no seguinte portal http://www.portugaltelecom.pt

2005-11-04T00:18:00.000-08:00

Segurança Social na Net

No 3º Congresso da Administração Pública, o Ministro do Trabalho e da Segurança Social, José António Vieira da Silva, fez a apresentação do serviço de Segurança Social Directa, o novo meio de comunicação dos cidadões e das empresas com a Segurança Social na Internet.

Para aceder a este sistema basta apenas que qualquer cidadão comum utilize o seu número de Identificação da Segurança Social, podendo assim fazer Consultas de Dados de Identificação, consulta de Carreira Contributiva, consulta do Processo de Prestações (Maternidade/ Paternidade, Doença e Desemprego).

Podem fazer tudo isto e muito mais a partir do dia 28 de novembro de 2005.

Para mais informações vão a http://www.seg-social.pt

2005-10-25T00:55:00.000-07:00

Programa informático revolucionário:
Do Braille à Matemática.

Com o propósito de ajudar os alunos invisuais na disciplina de matemática, um consórcio europeu de investigação desenvolveu o LAMBDA. Um programa informático que traduz a linguagem matemática em Braille, podendo ser aplicado desde o Ensino Básico até à Universidade.
Este é um projecto comunitário pensado por uma empresa italiana iniciado em 2002, que facilitará a autonomia do aluno.
Para além do aumento da autonomia do aluno, permite também ao professor, que não domina o Braille, verificar de imediato os exercícios do aluno, já que não precisa de recorrer a um "tradutor" de Braille.
Para que este programa (LAMBDA) possa funcionar, basta que apenas um computador tenha linha Braille, algo que muitas escolas portuguesas já possuem por iniciativa do Ministério da Educação. Embora não esteja ainda em prática, prevê-se que em breve comece a ser utilizado.
A nosso ver, pensamos que esta tecnologia vem revolucionar o quotidiano destes alunos com difiuldades visuais, transmitindo-lhes a esperança de que um dia possam alcançar uma maior autonomia, bem como um maior acesso ao conhecimento, podendo ter as mesmas oportunidades que os alunos "ditos normais".

2005-10-11T01:34:00.000-07:00

9º Ano com Tecnologias

Recentemente, entrou em vigor no 9º ano de escolaridade, uma nova disciplina- as TIC. Parece que o Ministério da Educação abriu os olhos e decidiu implementar esta disciplina tão útil nos dias de hoje.
Hoje em dia, é muito difícil sobreviver no mercado de trabalho se não se tiver o mínino de conhecimento informático. Esta nova disciplina vai permitir que os alunos adquiram o hábito de pesquisar e o gosto pela busca do conhecimento.
Pensamos que a utilização das TIC no Ensino Básico é fundamental par a a preparação dos futuros profissionais, mas não sabemos até que nível as escolas e docentes estarão preparados para assumir essa responsabilidade. Estarão as escolas preparadas a nível de equipamentos?
Pela nossa experiência, que apenas tivemos esta disciplina no 10º ano, pensamos que esta devia ser leccionada mais cedo (7º ano) e, com melhores condições, pelo menos no que diz respeito aos equipamentos.
Não deve ser mais uma disciplina em que os alunos têm a preocupação de tirar positiva no fim do ano. Deve ser vista sim, como algo diferente e interessante.
Se quiserem aprender mais sobre este assunto vão a "aprender com"ou a "correio da manhã"